Umas habilidades sociais mais elevadas são distintamente ser humano, criança e o estudo do macaco revela

“As habilidades sociais da cognição são críticas para aprender,” Herrmann disse. As crianças eram muito melhor do que os macacos em compreender as comunicações nonverbal, imitando a solução de uma outra pessoa a um problema e compreendendo as intenções de outro, “ela disseram.

Esta é a primeira comparação detalhada do teste social e as habilidades físicas das crianças, dos chimpanzés e dos orangotango, Herrmann explicaram, adicionando que os resultados fornecem a introspecção importante na evolução da cognição humana.

Os resultados suportam a hipótese cultural da inteligência que sugere que os seres humanos tenham as habilidades cognitivas sociais distintivas a interagir em grupos culturais, Herrmann disse. Uma hipótese alterna sugere que os seres humanos difiram dos macacos uniformemente através das tarefas cognitivas físicas e sociais porque têm uma inteligência mais geral.

Aproximadamente 230 assuntos - chimpanzés, orangotango e 2.5 crianças dos anos de idade - foram comparados usando uma bateria de testes e encontraram tudo para ser aproximadamente iguais nas habilidades cognitivas físicas do espaço, das quantidades e da causalidade. Nas habilidades sociais de uma comunicação, da aprendizagem do social e das habilidades da teoria--mente, as crianças estavam corretas em aproximadamente 74 por cento das experimentações, quando as duas espécies do macaco eram somente aproximadamente 33 por cento corretos do tempo.

Os investigadores escolheram estudar crianças em uma idade em que tivessem o nível de habilidade físico mais ou menos idêntico de chimpanzés. As crianças em 2.5 anos são idosas bastante segurar estas tarefas e os povos não as ensinaram que demasiado assim que fornecem uma boa comparação, Herrmann disse. Os macacos variaram na idade de 3 a 21.

Todos os assuntos - aproximadamente 100 chimpanzés (troglodytes da bandeja), 100 crianças (sapiens do homo) e 30 dos orangotango mais evolutionarily distantes (pygmaeus do Pongo) - foram dados os mesmos testes cognitivos que o grupo máximo de Planck desenvolveu e nomeou a bateria do teste da cognição do primata. A bateria analisa a cognição do primata que trata o mundo físico e social (envolvido na forragem, por exemplo) e foi tornada baseou na pesquisa da cognição do primata da chamada de Josep dos co-autores do instituto máximo de Planck para a antropologia evolucionária e de Michael Tomasello do instituto máximo de Planck para a antropologia evolucionária.

Em um exemplo do social que aprende tarefas, um investigador demonstrou como estalar aberto um tubo plástico para recuperar para dentro o alimento ou um brinquedo. As crianças prestadas atenção e copiadas. Os chimpanzés e os orangotango não imitaram o investigador e tentado preferivelmente quebrar o tubo ou retirar os índices com seus dentes.

Os testes tomaram entre três e cinco horas e foram espalhados entre cinco e oito dias sobre duas semanas. Os macacos foram testados nos santuários onde vivem em África e em Indonésia.

Os investigadores planeiam testar a outra espécie estreitamente relacionada com a bateria do teste da cognição do primata para traçar para fora a evolução da habilidade cognitiva com sistematicamente do teste de uma variedade de espécies do primata e eventualmente da comparação de seus genomas enquanto se tornam disponíveis.

Os “seres humanos evoluíram habilidades especializadas da cognição social: A hipótese cultural da inteligência,” por Esther Herrmann, por chamada de Josep, por lebre de Brian e por Michael Tomasello do instituto máximo de Planck para a antropologia evolucionária em Leipzig, Alemanha; María Vitoria Hernández-Lloreda em Universidad Complutense de Madrid em Madrid, Spain; e lebre de Brian em Duke University em Durham, North Carolina.

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