Ése es porqué cuando consigues a manojo de padres que están parados alrededor de un vestíbulo son el hablar probable que los profesores a evitar y en el cual las clases tú desean maniobrar a tu niño.

Por supuesto si tu escuela está en un área pobre o un área rural, o un área con las porciones de gente negra, puede ser que no tengas muchos de opciones. Los mejores profesores cualificados tienden para ir a otra parte.

Cada institución tiene una mezcla de la gente competente e incompetente, pero la educación se parece plagada especialmente por los profesores pobres que roban a niños de la educación que merecen.

Los directors y los padres saben quiénes son. Otros profesores saben también, pero son raramente cualquier cosa hecho sobre ellos. Es una vergüenza para los cabritos, para la sociedad y para los profesores que sobresalen en lo que él lo hace.

Por lo que puedo decir, las escuelas no tratan a profesores pobres diferentes que tratan la tapa unas.

Somos siempre gente perdidosa con el potencial de ser buenos profesores porque sus universidades no las prepararon para el del mundo real. Y cuando llegan en el trabajo se enredan en una burocracia de la sofocación privada demasiado a menudo de la dirección verdadera.

El estudio pasado de Levine encontró la calidad de directors y de superintendentes para carecer, que explica la parte del problema.

Encima de insuficiencias institucionales, las escuelas públicas son uno de los lugares que muchos otros problemas de una sociedad vienen al gallinero - pobreza, las consecuencias de nuestra jerarquía racial, desigualdades del género, preocupaciones de la salud, y mucho más, bastante materia asustar a algún profesor pobre del newbie a la muerte. Envía a muchos de ellas escurr a las nuevas carreras del hallazgo.

La gente es siempre de empuje, que pincha, que estudia y de crítica del estado de la educación. Los tiempos están cambiando siempre, y no puedes equipas las nuevas generaciones por nuevas épocas si la educación no continúa.

El continuar no significa fundamentales que zanjan, no significa ciertamente el abrazo de cada capricho que venga adelante, y no es a menudo una cuestión de adaptación tecnológica. Es casi siempre una cuestión de gente y de sistemas.

¿Puede la gente en el sistema hacer cuál es necesario? ¿El sistema te da la dirección y la ayuda claras? ¿Cuál es el sistema diseñado para hacer? ¿Cómo maneja todas las agendas que están en conflicto que tiran en diversas direcciones?

Admiro a educadores que pueden ser eficaces la manera que son las cosas, pero un individuo fuerte aquí o allí no es bastante para una sociedad que necesite desesperadamente a ciudadanos instruídos.

Grande Jerry: 206-464-3346 o jlarge@seattletimes.com.

Su columna funciona jueves y domingos y se encuentra en www.seattletimes.com/columnists.