¿el • “qué se está encendiendo? Te pareces realmente trastornado. Es alguien que te lastima?”
¿el • “tu amigo hizo eso a ti? No tengo gusto de eso. Cuáles son tú que va a hacer?”
¿• “hiciste eso a Maria? No haría eso. Pensemos en otro acercamiento.”
el • “aquí es lo que haría en esa situación…”
el • “cuando era tu edad, la misma cosa me sucedió; aquí es lo que hice.”
No es importante que procede tu hija exactamente como sugieres. Cuál es importante es que ella te dice de las circunstancias y, al hacer eso, de la ella calma abajo y entonces puede pensar para se qué a hacer. Ella puede ser que utilice tus ideas y ella no pudo, sino que ella gana fuerza que sabe que estás en su lado y que tienes la confianza en ella para manejar la situación misma.
Paso adentro y mange la situación. Si alguien está consiguiendo emocionalmente o lastimado físicamente, es tu trabajo asumir control. Si el conseguir implicado es tu solamente recurso, se cerciora de que lo haces tan cuando no eres emocional. Tu trabajo es hacer la situación mejor, no peor, mientras que ayuda a las muchachas aprende habilidades mejores de la relación.
Más tiempo tu hija y sus amigos pueden pasar en las situaciones adulto-supervisadas, el mejor. Los exploradores, el gobierno del estudiante y los deportes tienen adultos expertos el supervisar del social goings-en y pueden generalmente dirigir el proceso social en una manera productiva y positiva.
Algunas muchachas, tu hija incluida, se parecen exhaustas hacia tales minidramas sociales. En el extremo, esperas que desarrollen relaciones positivas y productivas más bien que unas que sean políticos, manipulantes, mezquinos o que hace daño.
Enero Faull, especialista en el desarrollo y el comportamiento del niño, contesta a cuestiones del interés general en su columna. Puedes E-mail ella en janfaull@aol.com o escribir a: Enero Faull, familias de c/o, los tiempos de Seattle, caja 70, Seattle, WA 98111 del P.O. Más columnas en www.seattletimes.com/columnists
