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La nueva investigación ofrece la penetración en la causa de ADHD
Fecha del artículo: 24 Abr de 2007 - 15:00 PDT
En el juego “luz verde clara roja de los niños,” los ganadores pueden parar, y sacan el funcionamiento otra vez, más rápidamente que sus camaradas. La nueva investigación revela que una raza similar entra encendido en nuestros cerebros, con el control del impulso siendo el ganador grande.
“La investigación proporciona nuevas penetraciones en cómo los movimientos de los controles del cerebro, que las ayudas explican el impulsivity de la gente con déficit de la atención y desorden de la hiperactividad,” co-autor Jeffrey Schall, profesor del estudio del E. Bronson de la neurología en la universidad de Vanderbilt, dicho. “También demuestra cómo los modelos matemáticos se pueden utilizar para descubrir cómo el cerebro produce pensamiento y la acción.”
Los psicólogos Leanne Boucher, Thomas Palmeri, Gordon Logan y Schall de Vanderbilt publicaron los resultados en la aplicación de abril la revisión psicologica.
Los datos fisiológicos de las nuevas aplicaciones de papel recogidos en el laboratorio de Schall para demostrar cómo un Logan modelo teórico se convirtió más hace de 20 años son puestos en ejecución por el cerebro.
“Desarrollé el modelo de la raza para explicar comportamiento en una tarea llamada la tarea de la señal de parada con un amigo el míos, Guillermo Cowan, que es físico teórico, en los años 80,” Logan, profesor centenario de la psicología, dicho. Las tareas de la señal de parada miden la capacidad de un individuo de parar una acción prevista, como presionar una llave en un teclado o mirar una blanco, en respuesta a una señal. “Nuestro modelo de la raza propuso que dos procesos independientes estaban en curso, uno que nos decía “va” y uno que nos decía “parar” en respuesta a la señal de parada.
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La “aplicación del modelo al comportamiento de los niños lo reveló que los tiempos de la tarea de la señal de parada son perceptiblemente más largos en niños con desórdenes del déficit y de la hiperactividad de la atención que en otros niños,” dijo.
El modelo se ha aceptado extensamente y también se ha utilizado para explicar problemas cognoscitivos en la gente con desorden, esquizofrenia y la enfermedad obsesivo-obligatorios de Parkinson.
“Pensamos en la gente que es impulsiva como actuando demasiado rápidamente,” Logan dicho. Los “cabritos con ADHD son realmente más lentos en “van” tarea que los cabritos del control. No es que van demasiado rápidamente; paran demasiado lentamente.”
En el modelo de la raza, “entrar” y “parar” los procesos compiten con independientemente uno otro - cualquiera uno cruza la línea de final primero se determina si un movimiento está hecho o no. Aunque el modelo explica exactamente comportamiento, él los neurólogos izquierdos que rasguñan sus cabezas. Su trabajo encontró que “ir” y los procesos de la “parada” están producidos a través de una red compleja de neuronas que obran recíprocamente. ¿Si es así después cómo podía “ir” y la “parada” actuar independientemente según los requisitos del modelo de la raza?
“El modelo propone que hay dos procesos que suceden en nuestro cerebro, uno que nos hace “va” y otro que nos hace “la parada”,” Boucher, compañero postdoctoral, dicho. “Sin embargo, como neurofisiólogos, sabemos que estos procesos intrincado están ligados, no independiente. Nuestra meta con este papel era resolver esa paradoja.”
Para contestar a esta pregunta, los investigadores aplicaron el modelo independiente de la raza a los datos existentes de los experimentos que supervisaron actividad del cerebro en monos mientras que realizaban una tarea visual de la señal de parada. En esos experimentos, los monos fueron enseñados a mirar una blanco visual a menos que se adelantara una señal de parada, en este caso los supusieron refrenarse de mirar la blanco.
“Sabíamos que “van” las neuronas responsables de y “la parada” acciones fue situada en las partes del cerebro que controlan los movimientos,” Boucher dicho. “Cada ensayo comenzó con la iluminación de una blanco en la periferia que el tema fue supuesto mirar. Éste es cuando “va” la unidad fue activada. Una señal de la “parada” se adelantó a veces y el tema tuvo que inhibir su movimiento del ojo. Éste es cuando la “parada” unidad fue activada.”
Los investigadores encontraron que los resultados predichos por el modelo y ésos demostrados por la actividad de los nervios emparejaron.
“Para la mayor parte de la raza, “la parada” y “va” acto independientemente. La “parada” obra recíprocamente con “va” muy brevemente - tiene básicamente una ocasión de golpear “va” de la raza. Necesita reaccionar fuertemente y rápidamente después de que se dé la señal de parada,” Schall dicho. “Si es acertada, el tema para su movimiento previsto. Si es fracasado, el tema va a continuación. En individuos con problemas del control del impulso, “parar” pierde más a menudo la raza.”
Los resultados son algo del primer para tender un puente sobre la investigación y el neurophysiology cognoscitivos - fabricación de la conexión entre la mente y el cerebro.
“Por años, un grupo de investigadores miraba qué neuronas están haciendo, y un diverso grupo de los investigadores miraba qué gente está haciendo,” Palmeri, profesor de asociado de la psicología, dicho. “Ahora hay un punto del contacto entre las décadas de la investigación importante en neurophysiology y las décadas de la investigación importante en modelar cognoscitivo. Investigar que tiene historias muy diversas y los acercamientos realmente están comenzando a venir juntas.”
“Desarrollas un modelo para explicar comportamiento y de muchas maneras apenas se compone,” Logan dicho. “Pero entonces descubres que dice algo sobre lo que están haciendo las neuronas, y ésa es emocionante.”
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[La versión de las multimedias de A de esta historia, con vídeo y las fotos, está disponible en compartimiento en línea de la investigación de la exploración, de Vanderbilt, en http://exploration.vanderbilt.edu/]
La investigación fue apoyada con el financiamiento del Robin y de Richard Patton a través de la silla del E. Bronson Ingram en neurología, el National Science Foundation y los institutos nacionales de la salud.
Contacto: Melanie Moran
Universidad de Vanderbilt
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