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Formación de memorias sociales

Fecha del artículo: 23 Abr de 2007 - 14:00 PDT
¿Una memoria específica existe para los acontecimientos que implican a seres humanos? Los investigadores franceses de la vulnerabilidad, la adaptación y el laboratorio de Psychopathology (CNRS/Universite París VI) y los investigadores canadienses del hospital de Douglas, universidad de McGill (Montreal) han identificado la pieza interna de la corteza prefrontal como la estructura dominante para la formación de la memoria de la información social.

Los acontecimientos sociales tienen gusto de un partido con los amigos, una reunión del trabajo o una fila con un esposo es una parte integral de vida de cada día. Nuestra capacidad de recordar estos acontecimientos, y de recordar más particularmente a la gente y la relación que tenemos con ella, somos absolutamente vitales si nos vamos a ser adaptados bien a nuestra vida social. Diversas partes del cerebro, particularmente el hipocampo, están implicadas directamente en aprender y memoria. Algunas de estas regiones se especializan en aprender ciertos tipos de información, tales como el amygdala, que se especializa en la memoria de emociones.

El equipo francés (conducido por Philippe Fossati) y el equipo canadiense acaban de identificar una región específica de la corteza frontal que, ella demandan, se especializa en la grabación y la información social que aprende.

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Utilizaron proyección de imagen de resonancia magnética funcional para medir la actividad del cerebro de 17 voluntarios mientras que realizaron las tareas de la memoria que implicaban los cuadros de escenas sociales (gente y las interacciones) y de las escenas nonsocial (paisajes sin seres humanos). Esto os permitió identificar la pieza interna de la corteza prefrontal, llamada la corteza prefrontal intermedia, como la estructura dominante para codificar la información social en una imagen.

Los estudios anteriores realizados por los mismos investigadores habían asociado esta región prefrontal a los procesos del pensamiento de se y de otros. Su trabajo sugiere que, superior a emociones, el análisis de la información específicamente humana podría facilitar el aprender y el recordar, usando las estructuras del cerebro especializadas en el análisis de estados mentales y empathy. Esto abre las perspectivas importantes para entender los mecanismos de las expresiones humanas y de los desórdenes mentales (e.g. los desórdenes y autism esquizofrenicos), que afectan habilidades sociales y emparentadas.

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BIBLIOGRAFÍA

Modulación de la formación de la memoria por el contenido del estímulo: papel específico de la corteza prefrontal intermedia en la codificación acertada de cuadros sociales, Harvey, P.O., Fossati, P., Lepage, diario del M. de la neurología cognoscitiva, febrero de 2007.

CONTACTO

Philippe Fossati

Monica McCarthy
CS$CNRS
 
 
 

   
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