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공포는 무엇을 그것으로 하는 것을 얻었는가 인가?

교육에 있는 공포에 관하여 연구는 교육 정책에 있는 SAGE에 의하여 간행했다

로스앤젤레스, 런던, 뉴델리 및 싱가포르 - (2008년 1월 22일) 교육 세계는 그 어느때 보다 면밀한 조사 더의 밑에 있다. 신문과 잡지 전부에 있는 보고, 정치 강령, 시험 결과 비교 및 각종 기사는 다만 발생이 또는 이렇게 부끄러워 하지 않는 미국 성공이라고 여겨진 분야를 강평한다. 교육자, 학생 및 부모 각 경험 뜻깊은 공포, 교육 제도와 관련된 대로 것, 테스트, 위협하거나, 빈약한 교육 질을 일 손실과 같은 두려워한.

교육 협회 연감의 정치이라고 지명된 교육 정책의 현재 특별판은, 교육과 그것의 충격의 정치에 있는 공포의 사용을 탐구한다. 공포가 지금 교육에 관하여 신념에 영향을 미치는 정계를 형성한다 단언 맨먼저 학생, 교사 및 행정관에 영향을 미치는 방법, 기사는 교육에 있는 현안을 시험하고.

"2008년 연감은 정부의 그룹, 선거 구민 및 수준 중 교육 정치에 있는 공포의 근본적인 성분을, 시험한다--학교의 역동성 이해의 방법이 복잡한 포스터모더니즘 사회에 있는 개혁 변화하기 때문에," 신문 편집자는 논평했다 애나 M. Martinez Aleman. "릭 Ginsberg 손님 편집자와 Brice 술장수는 독자를." 비판적으로 학교 개혁에 있는 공포의 정치를 시험하도록 초대하는 기사를 집계했다