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El estudio revela el comportamiento de inversión personal de los pros

Un catedrático central de Michigan que precisa para descubrir independientemente de si práctica de los profesores de las finanzas qué predican encontrado que no lo hacen a menudo y que tienen realmente menos experiencia de inversión que una pudo esperar.

El profesor adjunto de CMU de las finanzas Colby Wright, junto con James S. Doran y Dave Peterson de la universidad de estado de la Florida, examinó a todos los profesores de las finanzas en las universidades y las universidades acreditadas, de cuatro años en los E.E.U.U. para determinar lo que él hace con su propio dinero, para descubrir qué conduce sus decisiones y descubre cuánto experiencia de inversión del mundo real tienen.

“La idea era que los profesores de las finanzas tienen una posición dual muy única como ambos investigadores y participantes activos - estudian mercados financieros, pero también invierten en los mercados,” dijo a Wright. “Considerando cómo está bien informado deben estar en el tema y en vista de que los confían para enseñar otros a cómo invertir, pensamos que sería interesante descubrir lo que él hace con su propio dinero.”

Su estudio descubrió que aproximadamente dos tercios de profesores de las finanzas son “inversionistas pasivos” y no intentan batir el mercado. Esto no está debido a tiempo limitado y recursos, sin embargo, puesto que el solamente siete por ciento de respondedores cree que él podría batir el mercado si él tenía el tiempo. Esto sugiere que lo haga el 67 por ciento que está invirtiendo pasivo tan porque él no puede batir el mercado. El estudio también encontró que los profesores de las finanzas tienen el bulto de su abundancia en fondos mutuos generales, con una cantidad justa también en la acción individual.

El estudio también concluyó que los profesores de las finanzas tienen menos experiencia de inversión que pudo ser esperado. El profesor mediano ha comprado una acción individual menos de 20 veces en su vida, el más de 14 por ciento nunca ha comprado una acción individual, el áspero 70 por ciento no tiene ninguna opción de la compra o de la escritura de la experiencia, y el más de 80 por ciento no tiene ninguna experiencia con futuros. También, el aproximadamente 60 por ciento nunca ha comprado un fondo negociado intercambio, un activo cada vez más popular de la inversión.

Wright, Doran y Peterson encontraron que cuando los inversionistas de las finanzas están negociando activamente para batir el mercado, qué materias la mayoría es cociente de las precio-a-ganancias, casquillo de mercado, e información ímpetu-relacionada, tal como una vuelta de acción sobre los últimos seis o 12 meses y el cielo y tierra de 52 semanas de la acción, mientras que algunas de los modelos de la activo-tasación y de las técnicas más ubicuos de la valuación fueron alineadas el más bajo. Específicamente, los modelos dividendo-basados de la valuación y algunos de los modelos tradicionales de la activo-tasación eran los lo más menos posible importantes financiar a profesores.

“Esto sugiere que los profesores de las finanzas que están invirtiendo activamente para intentar para batir el mercado no estén utilizando los modelos de la tasación del activo o las técnicas complejos de la valuación,” dijo a Wright. “Ni son que confían en los factores de riesgo que abarcan los modelos. Están haciendo en gran parte la investigación simple en fundamentales y características firmes tales como cociente de las precio-a-ganancias, el casquillo de mercado y el funcionamiento del pasado durante los seis o 12 meses más recientes.”

 
 
 
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