高等学校の女の子は学校でよくしている同等者および親友によって影響を及ぼされる男の子同様に多くの数学のコースを取る。 男の子、女の子より多くはかどうかのような親友にどんな数学が取るために分類するか重要な決定をするとき数学を取るために見、重要な同等者が青年期の間にいかにあるか確認するか。
それらはオースティンでテキサス州立大学、ペンシルバニア大学行なう、新しい調査の調査結果およびミシガン州大学で研究者がである。 調査はジャーナル児童の発育の1月または2月2008日問題で出版される。
研究者は同等者とのいろいろな関係があった見、取った数学のコースを追跡した男の子および6,547人の高等学校の女の子を。 学生全員は1995年から2001年まで青年の健康の国民の縦方向調査に加わった。
研究者は、世論に最近の政府の調査結果と一直線に反対に、女の子が高等学校で取る数学のコースの点では男の子に追いついたが、ことが分った。 1つの理由はこれそうある、彼らは高等学校で持っている同等者および一種の友人見つけたり、である。 よい等級を作った他の同等者調査に従っておよび親友男の子とのと同様、すべての十代の若者たち女の子は他の十代の若者たちより高レベルの数学を、取った。 しかしこれらの関係と数学のクラス間の関係は男の子のより女の子のために強かった。 |
