I bambini erano più probabili da essere ribelli e minimo probabilmente per ignorare le richieste quando le loro madri erano sensibili ed hanno avute pochi sintomi della depressione e quando i bambini erano positivamente interessati nelle loro madri durante l'interazione. I bambini delle madri sensibili inoltre hanno teso ad essere altamente cooperativi.
I bambini con le madri che hanno avute sintomi della depressione erano più probabili ignorare le richieste e meno probabile rispondere con la sfida. Una ragione per cui alcuni bambini delle madri con tali sintomi si sviluppano male, i ricercatori suggeriti, può essere che questi bambini non sviluppino l'asserzione sicura con le loro madri, imparanti preferibilmente essere eccessivamente passivo di fronte agli ostacoli.
Questi risultati implicano che, alle età quando i genitori in primo luogo chiedono ai bambini di conformarsi alle richieste ed agli ordini, la resistenza attiva non è un segno dei problemi nello sviluppo di bambino o nei rapporti fra i genitori ed i bambini. Al contrario, a queste molto giovani età, la resistenza attiva dei bambini può riflettere una fiducia sana nella loro capacità di controllare gli eventi e naturale, anche se acerba, tentativi di agire in tal modo.
“Anche se un anno o due successivamente, l'alta sfida può essere un problema, abbiamo trovato che a questa età sfida è sembrato essere uno sviluppo positivo,„ secondo il DIX del Theodore, il professore associato dello sviluppo umano e la scienza della famiglia all'Università del Texas a Austin e l'autore importante dello studio. “È aumentato con l'età ed è stata associata con le variabili che la ricerca ha indicato predice i risultati favorevoli per i bambini.„
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Questo studio è stato costituito un fondo per, in parte, dal National Science Foundation.
Ricapitolato da sviluppo di bambino, da volume 78, dall'edizione 4, dall'autonomia e dalle reazioni dei bambini ad essere controllato: Provare che sia conformità che sfida può essere indicatori positivi nello sviluppo iniziale dal DIX, T, Stewart, ANNUNCIO (Università del Texas a Austin), Gershoff ET (Università del Michigan) e giorno, WH (Università del Texas a Austin). Copyright 2007 società per ricerca nello sviluppo di bambino, inc. Tutti i diritti riservati. |
