Per le ragazze, la co-ruminazione ha predetto la qualità positiva aumentata di amicizia, compreso le sensibilità della prossimità fra gli amici. Tuttavia, lo studio inoltre ha trovato che le ragazze che co-ruminano avévano aumentato i sintomi di ansia e depressivi, che a loro volta, contribuiti alla maggior co-ruminazione.
“Avendo i sintomi di ansia (e presumibilmente, livelli intensificati collegati di preoccupazioni e preoccupazioni) e un amico di alta qualità da comunicare può fornire un contesto unicamente rinforzante per co-ruminazione,„ Amanda indicata J. Rosa, Ph.D, autore importante e professore associato di psicologia all'università di Missouri - Colombia.
Rosa ed i suoi colleghi hanno speculato che la co-ruminazione può condurre le ragazze a pensare ai problemi in un senso che è differente dai ragazzi e che è collegato più molto attentamente ai problemi impressionabili. Per esempio, le ragazze possono essere più probabili dei ragazzi essere responsabile personale dei guasti, secondo gli autori dello studio.
Per i ragazzi, la co-ruminazione ha predetto soltanto la maggior qualità positiva di amicizia e la depressione e l'ansia non aumentate. “Questi risultati sono interessanti perché le intenzioni delle ragazze' quando discute i problemi possono essere di dare e cercare il supporto positivo. Tuttavia, queste conversazioni sembrano contribuire alla depressione aumentata,„ ha detto Rosa.
I genitori di avvertenze di ricerca e gli adulti contro lulled in una sensazione di sicurezza falsa circa la gioventù, particolarmente ragazze, con le amicizie apparentemente di appoggio. Mentre altri studi indicano che gli adulti dovrebbero preoccuparsi per la gioventù socialmente isolata, gli aumenti di questa ricerca l'edizione che la gioventù nelle amicizie apparentemente di appoggio possa anche essere al rischio per la depressione e l'ansia se l'amicizia è basata su un modello della co-ruminazione.
Articolo: Associazioni future di Co-Ruminazione con amicizia e registrazione impressionabile che considerano le alternanze di Socioemotional di Co-Ruminazione. Amanda J. Rosa, Wendy Carlson ed Erika M. Waller, università di Missouri - Colombia. Psicologia inerente allo sviluppo, volume 43, no. 4 |