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Universität Denver-der einschüchternSchuldzuschreibungstudieDENVER-A Universität der Denver-Studie zeigt ein Lehrplan-gegründete einschüchternverringerte Vorfälle der verhinderung Programm der Einschüchterung durch 20 Prozent, zweimal soviel wie in der Studiensteuergruppe. Jeffrey M. Jenson und William A. Dieterich der Universität Denvers der Hochschule für Aufbaustudien von Sozialarbeit studierte mehr als 1.100 Kursteilnehmer in 28 Volksschulen in den Denver-allgemeinen Schulen. Eine Gruppe wurde einer einschüchternverhinderung Programm benannten „Jugend ausmacht“ ausgesetzt (YM). Eine zweite „Steuer“ Gruppe Kursteilnehmer war- nicht. Selbst-berichtete Tyrann-Schuldzuschreibung unter den Kursteilnehmern, welche die „Jugend nehmen, macht“ der Lehrplan aus, der bei 20 Prozent verringert wird, die mit einem 10-Prozent-Tropfen von den Kursteilnehmern der Steuergruppe verglichen werden. „Ende der Studientyrann-Schuldzuschreibung in der YM Gruppe im Verhältnis zu der Steuergruppe,“ waren Jenson Reports erheblich niedriger. „Dieses Resultat ist aufmunternd, weil die Lehrplanmodule in der Studie prüften, die auf das Unterrichten der Sozial- und emotionalen Fähigkeiten gerichtet wurde, die notwendig sind einem, Tyrannopfer zu stehen zu vermeiden.“ Die Resultate werden in einem Papier, „Effekte eines Fähigkeit-gegründeten Verhinderung-Programms auf die Einschüchterung und der Tyrann-Schuldzuschreibung unter Volksschule-Kindern einzeln aufgeführt,“ veröffentlicht in der Dezember 2007ausgabe der Verhinderung-Wissenschaft von der Gesellschaft für Verhinderung-Forschung. Vorhergehende Forschung hat gezeigt, dass ungefähr 25 Prozent grundlegende Kursteilnehmer entweder Opfer der Einschüchterung einschüchtern oder sind. Studien schlagen auch vor, dass beide Tyranne und Opfer für neuere Gesundheitsprobleme und -miteinbeziehung in den antisozialen Tätigkeiten gefährdet sind. Erzieher haben Aufmerksamkeit auf die Einschüchterung unmittelbar nach Schuleschießen in der letzten Dekade gerichtet. In einigen jener Fälle gab es Anzeigen, dass die tireur selbst als junge Kinder eingeschüchtert worden waren. Kursteilnehmer in der Jenson-Dieterich Studie, die an „teilnahm, Jugend macht“ Lehrplan empfangenes Training in vier 10-wöchigen Modulen über dem Kurs von zwei Studienjahren aus. Der Lehrplan konzentrierte sich auf zwei Themen: Ausgaben und Fähigkeiten bezogen auf den einschüchternund anderen Formen des frühen Angriffs. In der Fähigkeitsanweisung erlernten Kursteilnehmer, wie man die Sozial- und Zwischenpersonalfähigkeiten verwendet, zum der Wahrscheinlichkeit von den Mitschülern eingeschüchtert werden zu verringern. Ihnen auch wurden Weisen zu Fastfood- für selbst und andere unterrichtet, und Anweisung beim Bitten um Hilfe als konfrontiert durch einen Tyrann. Das Ziel des Trainings war, Kursteilnehmern beizubringen, wie man diese Fähigkeiten verwendet, um aus Mühe heraus zu bleiben, positive Verhältnisse aufzubauen, gute Entscheidungen zu treffen und antisoziales Verhalten zu vermeiden. „Das Verständnis der Konsequenzen der Einschüchterung von einem Tyrann und von einer Opferperspektive wird in den Schulungseinheiten,“ Jenson Reports hervorgehoben. „Unsere Entdeckungen zeigen auf den Wert der Sozial- und emotionalen Fähigkeiten, wenn sie verringern die Einschüchterung.“
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Die Universität von Denver (www.du.edu), die älteste private Universität in der felsiger Gebirgsregion, schreibt ungefähr 11.117 Kursteilnehmer in seinen Nichtgraduiert- und Absolventprogrammen ein. Die carnegie-Grundlage stuft die Universität von Denver als Forschungs-Universität mit hoher Forschungstätigkeit ein. Die Hochschule für Aufbaustudien der Sozialarbeit (GSSW) ist die älteste Schule der Sozialarbeit in der felsiger Gebirgsregion. Sein Meister des Programms der Sozialarbeit (MSW) wird im Spitzenviertel aller beglaubigten graduierten Sozialarbeitsprogramme durch US-Nachrichten u. Weltreport geordnet.
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