Die Studie wurde von den Forschern an der Indiana-Universität und an der Universität des North Carolina in Chapel Hill geleitet. Sie wird in der Januar Februar 2008ausgabe der Journal Kind-Entwicklung veröffentlicht.

Die Forscher gefolgten Kinder, die am nationalen Institut von Kindergesundheiten und an der menschlichen teilnehmen Studie der Entwicklungs-(NICHD) der frühen Kinderbetreuung von der Geburt zum ersten Grad. Die 1.364 Familien kamen von 10 geographischen Bereichen in den Vereinigten Staaten und schlossen ethnische Minderheiten (24 Prozent) und allein erziehende Mutter mit ein (14 Prozent).

Als die Kinder sechs Monate alte waren, ergänzten ihre Mütter einen Fragebogen über ihre Babys' Temperament. Die Kinder, die gut nicht auf neue Situationen und Leute reagierten, waren sehr aktiv, hatten intensive Gefühle, viel geschrieen und passten sich nicht gut wurden eingestuft als an, schwierige Temperamente habend. Die Forscher beobachteten Mütter' parenting (spezifisch, Mütter' Wärme und age-appropriate Steuerung) sechsmal von der Kindheit zum ersten Grad.

Als die Kinder ersten Grad erreichten, ergänzten ihre Lehrer Fragebogen über die Justage der Kinder zur Schule, einschließlich ihre akademische Kompetenz; Sozialfähigkeiten wie Mitarbeit, Behauptung und Selbststeuerung; und Verhältnisse zu den Lehrern und zu den Gleichen.

Die Resultate der Studie stützen den Begriff, den Kinder in den Grad, für den ihre Nervensysteme für Eingang von ihrer umgebenden Umwelt empfindlich sind, mit empfindlicheren Kindern wahrscheinlicher sich unterscheiden können, um Schwierigkeiten, nach Ansicht der Forscher zu haben. Wegen ihrer empfindlicheren Nervensysteme können Kinder, die schwierigeres haben, Temperamente wahrscheinlicher sein, zu sein reizbar und häufiger zu schreien. Aber diese Kinder können durch ausgezeichnetes parenting auch positiv beeinflußt werden und durch armes parenting mehr geschädigt werden. Und aus diesem Grund, die Qualität von parenting empfangen sie können mehr für Entwicklung dieser Kinder als für andere Kinder bedeuten.

„Diese Studie kann wichtige Implikationen für frühe Intervention, dadurch, dass frühe Kennzeichnung des schwierigen Temperaments während der Kindheit zum Plan effektiv helfen und Interventionen einführen kann,“ entsprechend Stright haben. „Zum Beispiel, können Ärzte Eltern identifizierenen, die ihre Kinder empfinden, wie temperamentally schwierig in der Kindheit und diese Eltern für unterstützende Dienstleistungen verweisen.

„Die Entdeckungen gewähren auch Unterstützung für Eltern der schwierigen Kinder. Diese Kinder können ihre Eltern erschöpfen und frustrieren, aber mit hochwertigem parenting, können diese Kinder die kompetenten und sozial erfahrenen Kursteilnehmer im ersten Grad am akademischsten werden, verglichen mit Kindern, die sind einfacher parent.“

Datenerfassung für die Studie wurde durch NICHD finanziert.

Zusammengefasst von der Kind-Entwicklung, moderiert Vol. 79, Ausgabe 1, SäuglingsTemperament Relationen zwischen mütterlichem Parenting in der frühen Kindheit und Justage der Kinder im ersten Grad durch Stright, AD (Indiana-Universität), Gallagher, kc (Universität des North Carolina in Chapel Hill) und Kelley, K (Indiana-Universität). Copyright 2008 die Gesellschaft für Forschung in Child Development, Inc. alle Rechte vorbehalten.