Bestudeer medeauteurs Jee Hyun Kim en Hooimijt Richardson, Doctoraat, van de Universiteit van Nieuw Zuid-Wales in Sydney, die op amygdala wordt geconcentreerd, gebruikend anesthesie om het tijdelijk buiten werking te stellen en daarom zijn rol te isoleren. Amygdala is kritiek voor het emotionele leren en speelt een centrale rol in het afstompen van het geheugen van een vrees.

Kim en Richardson leidden ratten op die 16 en 23 dagen het oud-menselijke equivalent van kinderen en het ontluiken adolescent-om een specifiek geluid met een milde schok aan de voet te associëren waren. Na verdere opleiding, toen het geluid niet door een schok werd gevolgd, de de dieren' vreselijke reactie op het horen van het geluid verdween langzaam. Technisch, is dit genoemd geworden en afgehangen „uitsterven,“ van de functie van amygdala.

In een tweede ronde van opleiding, introduceerden de onderzoekers de vrees opnieuw en probeerden om het re-te doven. Dit keer, vonden zij, slechts rond konden de oudere ratten dit zonder amygdala doen.

De onderzoekers besloten dat de leeftijd waarop de aanvankelijke uitsterven opleiding voorkwam kritiek was al dan niet de de ratten' vrees onafhankelijk de tweede keer van amygdala langzaam verdween. De auteurs stellen voor dat in zeer jong, het hoofdzakelijk amygdala is die vreselijk geheugen dooft, maar die de mechanismenonafhankelijke van amygdala later ontwikkelt.

Dit heft de mogelijkheid dat de vrees op die op een vroeg genoeg leeftijd wordt afgeleerd, in feite, wordt gewist. Aangezien de hersenen zich ontwikkelen, echter, en de verwante structuren dichtbij amygdala rijpen, nemen deze structuren een grotere rol over. Aldus, kan de vrees in adolescentie en later in het leven niet worden gewist, maar in plaats daarvan, bijvoorbeeld, door een proces om neutraal geheugen bovenop de aanvankelijke vreesreactie te bedekken geremd. Het aanvankelijke geheugen kon nog bestaan en opnieuw worden uitgenodigd.

Het „uitsterven in de jonge hersenen zou vroege traumatisch leren-maar het goedkeuren van deze hypothese voor altijd kunnen wissen zal moeten op meer onderzoek wachten,“ zegt Teken Bouton, Doctoraat, van de Universiteit van Vermont, die niet aan esearch deelnam. „Wat zou kunnen veranderen aangezien de hersenen zich ontwikkelen is waar en hoe het vrees het leren en uitsterven worden opgeslagen en hoe zij kunnen worden teruggewonnen.“

Het werk werd gesteund door toelagen van de Australische Raad voor Onderzoek.

Het dagboek van Neurologie wordt gepubliceerd door de Maatschappij voor Neurologie, een organisatie van meer dan 38.000 basiswetenschappers en werkers uit de gezondheidszorg die de hersenen en het zenuwstelsel bestuderen. Kim kan bij jkim@psy.unsw.edu.au worden bereikt.